Анализ научной статьи по психологии: пример темы контрольной работы и разбор результатов

Научные статьи по психологии служат важным источником информации как для студентов, так и для практиков. Умение правильно анализировать подобные работы — неотъемлемый навык для написания контрольных, курсовых и дипломных проектов. В этой статье будет представлен анализ статьи пример и произведён разбор результатов на примере конкретного исследования с помощью DissHelp.

Что такое анализ научной статьи?

Анализ научной статьи с помощью DissHelp — это систематическое рассмотрение её содержания с целью критического осмысления методов, результатов и выводов. Главные аспекты, на которые следует обращать внимание при анализе:

• Актуальность и цель исследования

• Обоснование гипотезы

• Методология (участники, процедуры, методы сбора данных)

• Результаты исследования

• Интерпретация результатов

• Ограничения и направления для будущих исследований

Пример темы контрольной работы по психологии

Тема: «Анализ статьи по когнитивной психологии: влияние тревожности на рабочую память»

Цель темы контрольных по психологии: провести структурированный анализ результатов научной статьи, посвящённой влиянию тревожности на когнитивные процессы, с акцентом на рабочую память.

Структура анализа статьи

Контрольная работа должна включать следующие разделы:

Введение

Во введении необходимо указать:

• Тему и цель контрольной работы

• Название и авторов анализируемой статьи

• Обоснование выбора данной темы и статьи

Пример:

В данной контрольной работе рассматривается статья «Working Memory Impairments in Individuals with High Anxiety: An fMRI Study» авторов Smith, J. и Lee, A. (2021). Цель — проанализировать методологию и интерпретацию результатов данного исследования в контексте когнитивной психологии.

Обзор содержания статьи

В этом разделе кратко излагается содержание статьи:

• Цель исследования

• Гипотеза

• Используемые методы

• Основные результаты

Пример:

Исследование направлено на выявление различий в функционировании рабочей памяти у лиц с высоким и низким уровнем тревожности. Предполагалось, что высокая тревожность снижает эффективность рабочей памяти, особенно при повышенной когнитивной нагрузке. Для оценки использовалась функциональная МРТ и задачи типа N-back.

Методология исследования

Следует подробно описать:

• Выборку (количество участников, их характеристики)

• Инструменты и методики (опросники, когнитивные задачи)

• Процедуру проведения исследования

Пример:

В исследовании приняли участие 60 человек: 30 с высоким уровнем тревожности и 30 с низким. Уровень тревожности определялся с помощью шкалы STAI. Задания включали выполнение N-back теста с параллельной МРТ-фиксацией активности мозга.

Анализ результатов

Рассматриваются:

• Основные статистические данные

• Подтверждение или опровержение гипотез

• Активированные области мозга (если применимо)

• Интерпретация значимых результатов

Пример:

Результаты показали, что у участников с высокой тревожностью наблюдалось снижение точности выполнения заданий при уровне нагрузки 2-back и 3-back. fMRI зафиксировала более низкую активность в префронтальной коре. Это подтверждает гипотезу о снижении когнитивных ресурсов у тревожных индивидов.

Критический анализ

На этом этапе важно:

• Оценить обоснованность гипотезы

• Указать на сильные и слабые стороны исследования

• Рассмотреть возможные искажения или ограничения

Пример:

Одним из сильных аспектов является использование нейровизуализации. Однако выборка была относительно небольшой, а различие между группами по тревожности — не всегда клинически значимое. Также отсутствовал контроль за уровнем мотивации участников.

Заключение

Подводится итог проведённому анализу:

• Какие выводы можно сделать

• Что даёт исследование для развития психологии

• Как его можно использовать на практике или в дальнейших исследованиях

Пример:

Проанализированная статья демонстрирует взаимосвязь между тревожностью и функционированием рабочей памяти, что имеет значение как для теоретической, так и практической психологии. Данные могут быть полезны при разработке когнитивно-поведенческих программ для тревожных пациентов.

Советы по написанию анализа статьи

1. Четко структурируйте текст. Используйте подзаголовки и логические переходы между частями.

2. Не пересказывайте статью. Фокусируйтесь на анализе, а не на простом изложении.

3. Используйте научный стиль. Избегайте субъективных формулировок и просторечных выражений.

4. Добавляйте ссылки на первоисточник. Указывайте статью в списке литературы.

5. Соотносите данные статьи с темами курса. Это укрепит аргументацию и покажет понимание предмета.

Пример списка литературы (по ГОСТ)

1. Smith J., Lee A. Working Memory Impairments in Individuals with High Anxiety: An fMRI Study // Journal of Cognitive Neuroscience. – 2021. – Vol. 33(2). – P. 210–222.

2. Спилбергер Ч.Д., Ханин Ю.Л. Руководство по использованию шкалы тревожности Спилбергера. – СПб: Речь, 2002.

3. Баддели А. Рабочая память: теория и практика. – М.: Изд-во «Питер», 2007.